Program PELITA (Pojok Edukasi Literasi Anak) merupakan kegiatan literasi yang dilaksanakan di SDN 3 Srigading sebagai upaya untuk menumbuhkan minat baca, meningkatkan kemampuan literasi dasar, serta membangun kebiasaan membaca pada peserta didik sejak dini. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga minggu berturut-turut dengan melibatkan seluruh siswa dari kelas I hingga kelas V.

Pelaksanaan Program PELITA dibagi menjadi dua fase sesuai dengan jenjang kelas dan kebutuhan literasi siswa, yaitu Fase A dan Fase B & C.

Pada Fase A yang diperuntukkan bagi siswa kelas 1, 2, dan 3, kegiatan difokuskan pada pengenalan buku dan literasi dasar. Bentuk kegiatan meliputi menyimak cerita, interaksi visual melalui gambar dan buku cerita bergambar, serta penguatan kemampuan calistung (membaca, menulis, dan berhitung). Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode yang menyenangkan dan interaktif agar siswa lebih tertarik dan aktif dalam proses pembelajaran literasi.

Sementara itu, pada Fase B & C yang diperuntukkan bagi siswa kelas 4 dan 5, kegiatan difokuskan pada peningkatan ketahanan membaca mandiri serta pemahaman isi bacaan. Siswa dibiasakan untuk membaca selama 10 menit sebelum pembelajaran dimulai setiap harinya. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan membaca, melatih konsentrasi, serta meningkatkan kemampuan memahami bacaan secara mandiri.

Selama tiga minggu pelaksanaan, Program PELITA berjalan dengan lancar dan mendapatkan respon positif dari siswa maupun guru. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan, baik pada saat membaca mandiri maupun saat sesi literasi interaktif. Melalui program ini, diharapkan budaya literasi di SDN 3 Srigading dapat terus berkembang dan menjadi kebiasaan positif dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari.<

https://arutalapratista.blogspot.com/2026/02/penerapan-peningkatan-minat-baca-sdn-2.html?m=1 

Program PELITA (Pojok Edukasi Literasi Anak) merupakan kegiatan literasi yang dilaksanakan di SDN 3 Srigading sebagai upaya untuk menumbuhkan minat baca, meningkatkan kemampuan literasi dasar, serta membangun kebiasaan membaca pada peserta didik sejak dini. Program ini dilaksanakan selama tiga minggu berturut-turut dan melibatkan seluruh siswa dari kelas I hingga kelas V. Kegiatan ini diinisiasi dan dilaksanakan oleh mahasiswa KKM sebagai bentuk kontribusi dalam mendukung penguatan budaya literasi di lingkungan sekolah dasar.

Pelaksanaan Program PELITA dibagi menjadi dua fase yang disesuaikan dengan jenjang kelas dan tingkat perkembangan literasi siswa, yaitu Fase A dan Fase B. Fase A diperuntukkan bagi siswa kelas 1, 2, dan 3 yang masih berada pada tahap literasi dasar. Pada fase ini, kegiatan difokuskan pada pengenalan buku serta peningkatan minat baca melalui metode Read Aloud (membaca nyaring). Dalam pelaksanaannya, mahasiswa KKM membacakan buku cerita bergambar dengan intonasi, pelafalan, dan ekspresi yang menarik agar siswa lebih fokus dan terlibat secara aktif dalam alur cerita. Sebelum membaca, siswa diajak mengamati sampul buku dan memprediksi isi cerita untuk menumbuhkan rasa ingin tahu. Selama proses read aloud berlangsung, mahasiswa KKM menyisipkan pertanyaan sederhana guna melatih kemampuan menyimak dan memahami isi bacaan. Setelah kegiatan selesai, siswa diajak berdiskusi mengenai tokoh, alur, serta pesan moral cerita. Kegiatan ini juga didukung dengan pengenalan kosakata baru dan latihan membaca sederhana untuk memperkuat kemampuan literasi dasar siswa.

Sementara itu, Fase B diperuntukkan bagi siswa kelas 4 dan 5 yang telah memiliki kemampuan membaca dasar dan diarahkan pada penguatan pemahaman bacaan serta pembiasaan membaca mandiri. Pada fase ini diterapkan kegiatan literasi 10 menit sebelum pembelajaran dimulai setiap harinya. Siswa dibiasakan membaca buku nonpelajaran sesuai minat masing-masing dalam suasana yang tenang dan kondusif. Mahasiswa KKM berperan sebagai fasilitator yang membimbing dan memberikan motivasi kepada siswa. Untuk memperkuat pemahaman, beberapa siswa diminta untuk menceritakan kembali secara singkat isi bacaan atau menyampaikan pesan yang diperoleh dari buku yang telah dibaca.

Sebagai bentuk apresiasi atas partisipasi dan capaian siswa selama mengikuti Program PELITA, pada pertemuan terakhir kami mengadakan kegiatan Literacy Award. Setiap kelas memilih satu siswa terbaik yang menunjukkan perkembangan, konsistensi, dan antusiasme dalam kegiatan literasi untuk mendapatkan penghargaan dan kenang-kenangan. Pemberian Literacy Award ini bertujuan untuk memotivasi siswa agar terus semangat membaca serta menumbuhkan rasa bangga atas usaha dan pencapaian yang telah mereka raih.

Secara keseluruhan, Program PELITA berjalan dengan lancar dan mendapatkan respon positif dari siswa maupun pihak sekolah. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan, baik pada saat pelaksanaan metode read aloud di Fase A maupun pada kegiatan literasi 10 menit di Fase B. Melalui program ini, diharapkan budaya literasi di SDN 3 Srigading dapat terus berkembang dan menjadi kebiasaan positif dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari.