SRI RAMADANI

SD Negeri Pandanwangi 1 terus berkomitmen menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, kreatif, dan mampu membentuk karakter peserta didik, khususnya siswa kelas 2. Salah satu wujud nyata dari komitmen tersebut adalah melalui kegiatan pelatihan kreativitas anak dengan menggunakan bahan dasar gypsum, yang dilaksanakan bersama mahasiswa Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM). Kegiatan ini dirancang sebagai wadah bagi siswa kelas 2 untuk mengekspresikan imajinasi dan kreativitas mereka melalui kegiatan seni yang sederhana dan menyenangkan. Dengan media gypsum, siswa diajak untuk belajar mengenal warna, bentuk, serta melatih keberanian dan rasa percaya diri dalam berkarya. Pelatihan ini diikuti dengan penuh antusias dan keceriaan oleh seluruh peserta. Pelatihan dilaksanakan di dalam kelas dengan suasana yang hangat dan interaktif. Para siswa diberikan cetakan gypsum untuk kemudian diwarnai sesuai dengan imajinasi masing-masing. Kegiatan mewarnai gypsum ini bertujuan untuk melatih ketelitian, kesabaran, serta kemampuan berekspresi secara visual melalui media yang berbeda dari kertas biasa. Selama kegiatan berlangsung, siswa kelas 2 tampak aktif, ceria, dan percaya diri dalam menyelesaikan hasil karya mereka. Setiap karya yang dihasilkan memiliki keunikan tersendiri, menunjukkan bahwa setiap anak memiliki kreativitas dan daya cipta yang berbeda. Selain itu, siswa juga dilatih untuk berani menunjukkan hasil karyanya di hadapan teman-teman. Adapun tujuan utama dari pelatihan kreativitas menggunakan bahan dasar gypsum ini adalah: Mengasah kreativitas dan imajinasi siswa sejak usia dini Melatih konsentrasi, ketelitian, dan kesabaran Mengembangkan kemampuan motorik halus siswa Menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian berekspresi Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif Melalui pelatihan kreativitas dengan media gypsum ini, diharapkan siswa kelas 2 SD Negeri Pandanwangi 1 dapat tumbuh menjadi pribadi yang kreatif, percaya diri, dan berani berkarya. Kegiatan ini menjadi bukti bahwa pembelajaran di sekolah dasar tidak hanya menekankan pada aspek akademik, tetapi juga pada pengembangan potensi seni, karakter, dan kepribadian anak sejak dini.

NUR MUFIDA

Kegiatan edukasi dan aktivitas fisik Pengelolaan Penyakit Kronis (Prolanis) dilaksanakan bersama Puskesmas Kepanjen pada Senin, 12 Januari 2026 di Kantor Balai Desa Ngadilangkung. Kegiatan ini diikuti oleh kurang lebih 20 orang lansia, kader kesehatan, pihak Puskesmas Kepanjen, serta perwakilan anggota kelompok KKM 81 Abhinaya Bhakti yang turut membantu jalannya kegiatan. Rangkaian kegiatan diawali dengan senam bersama yang dipandu oleh kader kesehatan sebagai bentuk aktivitas fisik ringan untuk menjaga kebugaran peserta Prolanis. Setelah senam, kegiatan dilanjutkan dengan pengisian daftar hadir serta pemeriksaan kesehatan dasar. Pemeriksaan tersebut meliputi penimbangan berat badan, pengukuran tinggi badan, pengukuran lingkar perut, serta pengecekan tekanan darah (tensi) yang dilakukan oleh kader kesehatan dengan bantuan perwakilan peserta kelompok KKM 81 Abhinaya Bhakti. Selain pemeriksaan dasar, setiap para lansia juga menjalani pemeriksaan gula darah. Pemeriksaan ini dilakukan untuk mengetahui kadar gula darah dalam tubuh, karena gula darah yang terlalu tinggi dapat berdampak pada kesehatan. Dengan pemeriksaan rutin, kondisi kesehatan lansia dapat dipantau lebih baik sehingga risiko masalah kesehatan dapat dicegah sejak dini. Kegiatan ditutup dengan sesi konsultasi kesehatan bersama pihak Puskesmas Kepanjen. Pada sesi ini, peserta memperoleh penjelasan mengenai hasil pemeriksaan serta edukasi terkait pengelolaan penyakit kronis dan penerapan pola hidup sehat. Melalui kegiatan Prolanis ini, diharapkan peserta lansia semakin memahami kondisi kesehatannya dan termotivasi untuk menerapkan kebiasaan hidup sehat secara berkelanjutan.

FATIMAH AZ-ZAHRA

Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) sering kali dipahami sebagai aktivitas turun ke masyarakat melalui program-program besar yang bersifat fisik maupun sosial. Namun, di balik itu semua, terdapat peran-peran sederhana yang justru memiliki dampak nyata bagi roda pelayanan publik di tingkat desa. Hal inilah yang dijalani oleh mahasiswa KKM UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Kelompok 78 ArthaBhumi di Desa Banjarejo,Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang.   Salah satu program kerja yang telah dilaksanakan adalah kegiatan piket di Balai Desa Banjarejo. Program ini menjadi bentuk kontribusi langsung mahasiswa dalam mendukung pelayanan administrasi desa sekaligus sarana pembelajaran praktik tata kelola pemerintahan di tingkat paling dekat dengan masyarakat.   Dalam pelaksanaannya, mahasiswa KKM dibagi jadwal piket harian dengan sistem dua orang setiap hari. Mereka ditempatkan pada bagian administrasi dengan sejumlah tugas, mulai dari menyambut tamu yang datang ke balai desa, membantu proses pemindaian (scan) berkas, hingga mendukung berbagai kegiatan yang berkaitan dengan pengarsipan dan administrasi desa. Aktivitas ini menuntut ketelitian, kedisiplinan, serta kemampuan komunikasi yang baik, karena mahasiswa berhadapan langsung dengan perangkat desa maupun masyarakat.   Bagi mahasiswa KKM UIN Malang Kelompok 78, kegiatan ini menjadi pengalaman berharga untuk memahami dinamika birokrasi desa sekaligus menumbuhkan sikap SIINN profesional, peduli, dan siap melayani masyarakat. Harapannya, kontribusi kecil ini dapat membantu kelancaran pelayanan di Desa Banjarejo serta menjadi bekal berharga bagi mahasiswa dalam kehidupan akademik maupun sosial di masa mendatang.   Tidak hanya itu, Kelompok 78 juga turut berkontribusi dalam pengelolaan website desa. Satu orang mahasiswa secara khusus diminta membantu perangkat desa dalam mengelola dan memperbarui konten website Desa Banjarejo. Peran ini menjadi penting di era digital, di mana transparansi informasi dan akses publik terhadap data desa semakin dibutuhkan. Melalui pendampingan ini, mahasiswa tidak hanya membantu secara teknis, tetapi juga mendorong optimalisasi pemanfaatan media digital desa. Melalui kegiatan piket di balai desa,   mahasiswa KKM belajar bahwa pengabdian tidak selalu identik dengan program besar dan seremonial. Justru, keterlibatan dalam aktivitas administratif sehari-hari menjadi ruang pembelajaran nyata tentang pelayanan publik, tanggung jawab, serta pentingnya kerja sama antara mahasiswa dan pemerintah desa.

ILA NUR KAMILA

Dalam rangka memperingati Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW, MI Nurul Huda Pajaran bersama RA Nurul Huda Pajaran, Kecamatan Poncokusumo, Kabupaten Malang mengadakan kegiatan pawai pada tanggal 15 Januari 2026. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik dari jenjang RA hingga MI serta guru-guru yang turut ikut serta dalam pawai. Peringatan Isra Mi’raj ini dikemas dalam bentuk kegiatan kebersamaan yang sederhana namun penuh makna, sehingga mampu menghadirkan suasana religius sekaligus menyenangkan bagi seluruh peserta. Pelaksanaan pawai berlangsung dengan tertib dan penuh semangat. Salah satu penampilan yang menarik perhatian adalah drum band dari anak-anak RA Nurul Huda yang turut memeriahkan jalannya pawai. Dengan iringan musik sederhana dan penuh keceriaan, anak-anak RA tampil percaya diri di barisan depan. Sementara itu, siswa MI dan para guru berjalan bersama mengenakan busana muslim serta membawa atribut bernuansa Islami. Kebersamaan antara siswa, guru, dan anak-anak RA terlihat jelas sepanjang kegiatan berlangsung. Menurut pendapatku saya, keterlibatan anak-anak RA melalui penampilan drum band memberikan warna tersendiri dalam pawai Isra Mi’raj ini. Selain melatih keberanian dan rasa percaya diri sejak usia dini, kegiatan ini juga membuat peringatan Isra Mi’raj terasa lebih hidup dan berkesan. Pawai seperti ini tidak hanya menjadi ajang perayaan, tetapi juga sarana menanamkan nilai kebersamaan, cinta terhadap agama, dan kebanggaan terhadap madrasah.

KAMELIA FIRDHAUSI

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tidak hanya menjadi sarana pengabdian mahasiswa kepada masyarakat, tetapi juga menjadi ruang pembelajaran nyata tentang nilai-nilai sosial, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Salah satu pengalaman berharga yang kami dapatkan selama pelaksanaan KKN adalah kesempatan untuk menjadi petugas upacara bendera di MI Nurul Huda Pajaran, Kecamatan Poncokusumo. Upacara bendera yang dilaksanakan pada pagi hari tersebut berlangsung dengan khidmat di halaman sekolah. Mahasiswa KKN dipercaya untuk mengisi beberapa peran penting dalam upacara, mulai dari pembawa acara, pemimpin upacara, pembaca teks Pancasila, pembaca UUD 1945, hingga pengibar bendera Merah Putih. Kepercayaan ini menjadi bentuk sambutan hangat dari pihak sekolah serta wujud kerja sama yang baik antara mahasiswa KKN dan warga sekolah. Bagi para siswa MI Nurul Huda, kehadiran mahasiswa KKN sebagai petugas upacara memberikan suasana yang berbeda dan menambah semangat mereka dalam mengikuti upacara. Anak-anak tampak antusias, tertib, dan penuh perhatian selama upacara berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa keteladanan yang ditampilkan oleh mahasiswa dapat memberikan dampak positif dalam menanamkan nilai kedisiplinan dan rasa cinta tanah air sejak usia dini. Selain menjadi bentuk partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah, pengalaman ini juga memberikan pembelajaran bermakna bagi mahasiswa KKN. Kami belajar untuk lebih bertanggung jawab, bekerja sama dalam tim, serta memahami pentingnya persiapan dan koordinasi agar kegiatan berjalan dengan lancar. Upacara bendera bukan sekadar rutinitas, melainkan sarana pembentukan karakter, baik bagi siswa maupun bagi kami sebagai mahasiswa. Melalui kegiatan ini, diharapkan terjalin hubungan yang semakin erat antara mahasiswa KKN dan pihak sekolah, serta tercipta pengalaman yang berkesan dan bermanfaat bagi semua pihak. Menjadi petugas upacara di MI Nurul Huda Pajaran bukan hanya tentang menjalankan peran formal, tetapi juga tentang belajar memberi contoh, mengabdi, dan tumbuh bersama masyarakat.

AZILA AULIA ZAHRA

Program Kerja Kawasan Rumah Pangan Lestari (KRPL) dilaksanakan di Desa Pajaran dan bertempat di rumah Kepala Desa pada tanggal 29 Januari 2026 hingga 2 Februari 2026. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan lahan pekarangan sebagai sumber pangan keluarga yang sehat dan berkelanjutan. Melalui program ini, mahasiswa bersama masyarakat bekerja sama menciptakan lingkungan yang produktif sekaligus memperkuat semangat gotong royong di desa. Kegiatan diawali dengan sosialisasi mengenai konsep KRPL serta manfaat menanam tanaman pangan, sayuran, dan tanaman obat keluarga di sekitar rumah. Warga terlihat antusias mengikuti setiap penjelasan dan aktif berdiskusi tentang cara menanam yang mudah dan sesuai dengan kondisi lingkungan mereka. Setelah sesi penyampaian materi, kegiatan dilanjutkan dengan praktik langsung seperti menyiapkan media tanam, menanam bibit sayuran, serta mengatur tata letak tanaman agar lebih rapi dan mudah dirawat. Selama pelaksanaan program, peserta juga diberikan edukasi tentang perawatan tanaman, pemanfaatan pupuk alami, serta cara mengolah limbah rumah tangga menjadi kompos. Kegiatan berlangsung dengan suasana yang hangat dan penuh kebersamaan karena melibatkan berbagai kalangan masyarakat. Partisipasi aktif warga menunjukkan bahwa program ini tidak hanya memberikan ilmu baru, tetapi juga memotivasi mereka untuk mulai memanfaatkan pekarangan rumah secara produktif. Menurut saya, program kerja KRPL ini merupakan pengalaman yang sangat berharga karena memberikan manfaat nyata bagi masyarakat sekaligus menambah wawasan saya tentang pentingnya ketahanan pangan keluarga. Saya merasa senang dapat berinteraksi langsung dengan warga dan melihat semangat mereka dalam belajar hal baru. Selain itu, kegiatan ini juga mengajarkan saya tentang kerja sama tim, komunikasi yang baik dengan masyarakat, serta pentingnya kegiatan sederhana yang dapat membawa dampak besar bagi kehidupan sehari-hari. Program ini menjadi salah satu momen berkesan yang memberikan pelajaran sekaligus pengalaman bermakna selama pelaksanaan kegiatan di Desa Pajaran.