FINA NURUL QOYYIMAH

Pembangunan desa selama ini kerap dimaknai sebagai upaya mengatasi berbagai keterbatasan, mulai dari persoalan ekonomi, kesehatan, hingga kualitas sumber daya manusia. Cara pandang yang terlalu berfokus pada masalah sering kali menempatkan desa sebagai pihak yang pasif dan bergantung pada bantuan dari luar. Padahal, di balik berbagai tantangan tersebut, desa menyimpan kekuatan sosial, budaya, dan manusia yang jika dikenali dan dikelola dengan tepat, dapat menjadi modal utama pembangunan yang berkelanjutan. Desa Kebobang, Kecamatan Wonosari, Kabupaten Malang, merupakan salah satu contoh desa dengan potensi lokal yang kaya. Masyarakatnya memiliki tradisi gotong royong yang kuat, jaringan sosial yang aktif, serta berbagai lembaga pendidikan dan keagamaan yang hidup dalam keseharian warga. Namun, potensi tersebut belum sepenuhnya terhubung dalam satu kerangka pembangunan yang terarah. Di sisi lain, desa juga menghadapi tantangan nyata, seperti perlunya penguatan UMKM lokal, peningkatan literasi pemasaran digital, serta peningkatan kesadaran keluarga terhadap isu kesehatan, khususnya pencegahan stunting dan pola asuh anak. Dalam konteks tersebut, pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) menjadi relevan untuk digunakan sebagai kerangka berpikir dan bertindak. Pendekatan ini menekankan bahwa perubahan sosial yang berkelanjutan berangkat dari pengenalan dan penguatan aset yang telah dimiliki masyarakat, bukan semata-mata dari intervensi eksternal. Masyarakat diposisikan sebagai subjek pembangunan yang aktif, sementara pihak luar berperan sebagai fasilitator dan pendamping. Tulisan ini disusun berdasarkan pengalaman dan temuan lapangan dalam kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) di Desa Kebobang, dengan tujuan memetakan aset desa, merumuskan mimpi kolektif warga, serta menyajikan praktik perancangan program berbasis potensi lokal. Melalui tulisan ini, diharapkan pembaca dapat melihat bahwa pembangunan desa bukan sekadar soal apa yang kurang, tetapi tentang bagaimana menggerakkan apa yang sudah ada agar memberi dampak nyata bagi kesejahteraan masyarakat. Tahap Discovery: Mengungkap Aset yang Selama Ini Terabaika Berdasarkan diskusi, survei aset, dan refleksi bersama masyarakat Desa Kebobang, teridentifikasi bahwa warga memiliki mimpi kolektif yang relatif selaras dan realistis dengan kondisi lokal. Mimpi tersebut tidak lahir dari keinginan abstrak, melainkan dari pengalaman sehari-hari warga dalam menghadapi dinamika sosial, ekonomi, dan keluarga. Mimpi utama warga mencakup terbentuknya posko bank sampah yang terkelola secara berkelanjutan sebagai upaya menjaga kebersihan lingkungan sekaligus membuka peluang ekonomi mikro. Selain itu, warga mengharapkan pembangunan tugu desa sebagai simbol identitas dan kebanggaan kolektif yang merepresentasikan nilai kebersamaan masyarakat Desa Kebobang. Di sektor ekonomi, warga memiliki harapan agar UMKM lokal dapat berkembang lebih terarah dan memiliki daya saing, terutama melalui peningkatan pengetahuan pemasaran dan pemanfaatan teknologi digital. Sementara itu, pada aspek keluarga dan kesehatan, muncul kebutuhan kuat akan edukasi parenting dan pencegahan stunting yang berkelanjutan, khususnya bagi orang tua dan wali murid tingkat SD/MI. Mimpi-mimpi ini menunjukkan bahwa warga desa tidak hanya berorientasi pada pembangunan fisik semata, tetapi juga menginginkan perubahan sosial yang berdampak pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Visi tersebut menjadi landasan penting dalam merancang program KKM yang relevan, kontekstual, dan berorientasi jangka panjang. Tahap Dream: Merumuskan Mimpi Kolektif Warga Berdasarkan hasil pemetaan aset dan kebutuhan masyarakat, terdapat dua aset yang dinilai paling strategis untuk menggerakkan program pemberdayaan desa, yaitu balai desa dan kelompok sosial Dasa Wisma. Balai desa berfungsi sebagai pusat koordinasi kegiatan, ruang edukasi, serta titik temu berbagai kelompok masyarakat. Sementara itu, Dasa Wisma memiliki jaringan partisipasi yang luas dan menjangkau langsung unit terkecil masyarakat, yaitu keluarga, sehingga efektif digunakan sebagai saluran pendataan, sosialisasi, dan penguatan program berbasis keluarga. Dengan memanfaatkan aset prioritas tersebut, dirancang beberapa aksi strategis yang selaras dengan tujuan dan metode dalam proposal KKN. Pertama, pelatihan dan sosialisasi pemasaran digital UMKM, meliputi penguatan branding produk, pengemasan, serta pengenalan pemasaran daring sebagai upaya peningkatan daya saing ekonomi lokal. Kedua, sosialisasi parenting dan pencegahan stunting yang ditujukan kepada wali murid SD/MI. Kegiatan ini difokuskan pada peningkatan pemahaman orang tua mengenai pola asuh anak, pemenuhan gizi seimbang, serta peran keluarga dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Ketiga, penguatan moderasi beragama melalui keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan TPQ, Madin, dan aktivitas keagamaan masyarakat. Program ini bertujuan menanamkan nilai toleransi, saling menghormati, dan keharmonisan sosial sejak usia dini. Keempat, penguatan sosial kemasyarakatan melalui kegiatan senam bersama, pengajian rutin, dan kerja bakti sebagai sarana mempererat kohesi sosial warga. Tahap Design: Merancang Strategi Berbasis Aset Berdasarkan hasil pemetaan aset dan kebutuhan masyarakat, terdapat dua aset yang dinilai paling strategis untuk menggerakkan program pemberdayaan desa, yaitu balai desa dan kelompok sosial Dasa Wisma. Balai desa berfungsi sebagai pusat koordinasi kegiatan, ruang edukasi, serta titik temu berbagai kelompok masyarakat. Sementara itu, Dasa Wisma memiliki jaringan partisipasi yang luas dan menjangkau langsung unit terkecil masyarakat, yaitu keluarga, sehingga efektif digunakan sebagai saluran pendataan, sosialisasi, dan penguatan program berbasis keluarga. Dengan memanfaatkan aset prioritas tersebut, dirancang beberapa aksi strategis yang selaras dengan tujuan dan metode dalam proposal KKN. Pertama, pelatihan dan sosialisasi pemasaran digital UMKM, meliputi penguatan branding produk, pengemasan, serta pengenalan pemasaran daring sebagai upaya peningkatan daya saing ekonomi lokal. Kedua, sosialisasi parenting dan pencegahan stunting yang ditujukan kepada wali murid SD/MI. Kegiatan ini difokuskan pada peningkatan pemahaman orang tua mengenai pola asuh anak, pemenuhan gizi seimbang, serta peran keluarga dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Ketiga, penguatan moderasi beragama melalui keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan TPQ, Madin, dan aktivitas keagamaan masyarakat. Program ini bertujuan menanamkan nilai toleransi, saling menghormati, dan keharmonisan sosial sejak usia dini. Keempat, penguatan sosial kemasyarakatan melalui kegiatan senam bersama, pengajian rutin, dan kerja bakti sebagai sarana mempererat kohesi sosial warga. Tahap Destiny: Implementasi dan Penguatan Keberlanjutan Implementasi program dirancang secara bertahap dan partisipatif dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan lokal. Kader PKK, guru PAUD, Karang Taruna, tokoh agama, serta perangkat desa berperan sebagai pelaksana utama, sementara mahasiswa KKM bertindak sebagai fasilitator dan pendamping program. Pemanfaatan aset yang telah tersedia, seperti balai desa, jaringan Dasa Wisma, lembaga pendidikan, dan kegiatan keagamaan, memungkinkan program dijalankan secara realistis dan efisien. Pendekatan ini juga meminimalkan ketergantungan pada bantuan eksternal serta mendorong kemandirian masyarakat dalam mengelola program. Selain itu, keterlibatan masyarakat sejak tahap perencanaan hingga pelaksanaan mendorong tumbuhnya kepemimpinan lokal dan rasa memiliki terhadap program. Dengan demikian, keberlanjutan kegiatan tidak berhenti pada masa KKM, tetapi berpotensi dilanjutkan oleh masyarakat desa secara mandiri. Tahap Refleksi: Dampak Awal dan Pembelajaran Refleksi awal terhadap pelaksanaan program menunjukkan beberapa pembelajaran penting. Pertama, warga mulai menyadari bahwa kekuatan desa tidak hanya terletak pada bantuan dari luar, tetapi juga pada aset sosial, manusia, dan budaya yang telah dimiliki. Kesadaran ini mendorong perubahan cara pandang masyarakat terhadap pembangunan desa. Kedua, terjadi peningkatan partisipasi masyarakat dalam berbagai kegiatan, khususnya pada program yang menyentuh langsung kebutuhan keluarga dan ekonomi. Hal ini menunjukkan tumbuhnya rasa memiliki terhadap proses dan hasil program. Ketiga, muncul komitmen kolektif dari warga dan pemangku kepentingan lokal untuk melanjutkan pendekatan berbasis aset sebagai strategi pembangunan desa yang lebih inklusif dan berkelanjutan. Penutup Pengalaman pemberdayaan masyarakat di Desa Kebobang menunjukkan bahwa pembangunan desa tidak selalu harus dimulai dari daftar kekurangan dan masalah. Melalui pendekatan Asset Based Community Development (ABCD), masyarakat diajak untuk mengenali kembali kekuatan yang selama ini hadir dalam kehidupan mereka, namun sering kali luput disadari. Aset manusia, sosial, institusional, budaya, dan alam yang dimiliki desa terbukti menjadi fondasi penting dalam merancang program yang relevan dan berdaya guna. Pendekatan berbasis aset juga memperlihatkan bahwa keterlibatan aktif masyarakat sejak tahap perencanaan hingga pelaksanaan mampu menumbuhkan rasa memiliki terhadap program pembangunan. Ketika warga, kader, pemuda, dan tokoh lokal diberi ruang untuk berperan, proses pembangunan tidak lagi dipandang sebagai agenda eksternal, melainkan sebagai bagian dari kebutuhan dan cita-cita bersama. Hal ini menjadi kunci bagi keberlanjutan program setelah kegiatan pendampingan, termasuk KKM, berakhir. Lebih dari sekadar metode, ABCD menawarkan perubahan cara pandang dalam pembangunan desa. Desa tidak diposisikan sebagai objek yang menunggu bantuan, tetapi sebagai komunitas yang memiliki kapasitas untuk bertumbuh dari dalam. Penguatan UMKM, edukasi parenting dan pencegahan stunting, moderasi beragama, serta penguatan kohesi sosial di Desa Kebobang menjadi contoh bagaimana aset lokal dapat dihubungkan untuk menjawab tantangan nyata masyarakat. Pada akhirnya, pembangunan desa yang berkelanjutan menuntut keberanian untuk berpindah dari pendekatan berbasis masalah menuju pendekatan berbasis kekuatan. Pengalaman di Desa Kebobang menjadi pengingat bahwa perubahan tidak selalu membutuhkan sumber daya besar, melainkan kemauan untuk melihat, menggerakkan, dan merawat potensi yang sudah ada. Jika pendekatan ini terus dilanjutkan dan diperkuat, desa tidak hanya akan menjadi objek pembangunan, tetapi aktor utama dalam menentukan masa depannya sendiri.

MUHAMMAD NAUFAL HANIF

Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang KKM 89 Satyawara berkolaborasi dengan Karang Taruna Dusun Kunci dalam menyelenggarakan kegiatan Lomba Peringatan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk syiar Islam sekaligus upaya menanamkan nilai-nilai keagamaan sejak dini kepada anak-anak di lingkungan Dusun Kunci. Kegiatan ini melibatkan 16 orang mahasiswa KKM 89 Satyawara yang bekerja sama dengan beberapa anggota Karang Taruna serta diikuti dengan antusias oleh anak-anak Dusun Kunci. Sinergi antara mahasiswa dan pemuda desa menjadi kekuatan utama dalam menyukseskan acara, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga pendampingan peserta lomba. Adapun lomba-lomba yang diselenggarakan meliputi lomba adzan, lomba mewarnai, cerdas cermat Islami, lomba melipat mukena, serta lomba sambung ayat Al-Qur’an. Setiap lomba dirancang tidak hanya sebagai ajang kompetisi, tetapi juga sebagai sarana edukatif untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kecintaan anak-anak terhadap ajaran Islam. Melalui kegiatan ini, diharapkan anak-anak Dusun Kunci dapat lebih memahami makna peristiwa Isra’ Mi’raj serta termotivasi untuk terus belajar dan mengamalkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi wadah untuk mempererat hubungan antara mahasiswa KKM, Karang Taruna, dan masyarakat setempat.

IKHZA NABIL HAZIM

Alhamdulillah, dengan izin Allah SWT, kegiatan One Day One Juz kembali kami laksanakan sebagai bagian dari upaya menghidupkan suasana Qur’ani di Masjid Ar-Ridlo, Blimbing. Pada kesempatan ini, kegiatan tersebut dirangkaikan dengan yasinan bersama, yang diikuti oleh Remaja Masjid Ar-Ridlo serta seluruh anggota KKM 03.     Kegiatan ini menjadi sarana memperkuat keimanan, menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an, serta mempererat ukhuwah antara mahasiswa KKM dan pemuda masjid. ? One Day One Juz Menjelang Maghrib Kegiatan One Day One Juz dimulai pada pukul 17.00 WIB, menjelang waktu Sholat Maghrib. Ayat-ayat suci Al-Qur’an dilantunkan melalui speaker masjid, mengisi sore hari dengan kalam Allah yang menenangkan hati.   Suasana sekitar masjid terasa lebih teduh. Jamaah yang hadir lebih awal dapat menyimak bacaan Al-Qur’an, sementara masyarakat sekitar turut mendengarkan lantunan ayat yang menggema dari masjid.   ? Sholat Maghrib & Isya Berjamaah Setelah rangkaian One Day One Juz selesai, kegiatan dilanjutkan dengan Sholat Maghrib berjamaah. Kebersamaan semakin terasa seiring bertambahnya jamaah yang datang.   Menjelang Isya, jamaah memanfaatkan waktu dengan dzikir dan persiapan kegiatan selanjutnya. Kemudian, Sholat Isya berjamaah dilaksanakan sebagai penutup rangkaian ibadah wajib malam itu.

ELSA KHOLIFATUN AZZAHRO

Suasana ceria tampak mewarnai kegiatan belajar di TK/KB Anak Sholeh Full Day selama bulan Januari. Melalui program pelatihan mewarnai dengan teknik gradasi, anak-anak diajak mengenal cara memadukan warna secara bertahap dan halus, sehingga hasil karya terlihat lebih hidup dan menarik. Kegiatan ini diikuti oleh anak-anak TK/KB Anak Sholeh Full Day dengan pendampingan langsung dari rekan-rekan mahasiswa KKM 128 UIN Malang sebagai pelatih. Pelatihan dilaksanakan di lingkungan TK/KB Anak Sholeh Full Day pada tanggal 5–28 Januari, setiap hari Senin hingga Kamis, pukul 12.30–14.00 WIB. Program ini bertujuan untuk menggali dan mengembangkan potensi terpendam anak sejak usia dini, khususnya dalam bidang seni dan kreativitas. Melalui teknik gradasi, anak-anak tidak hanya belajar mewarnai, tetapi juga melatih kesabaran, ketelitian, serta kepekaan terhadap perpaduan warna.

AZ ZAHRA D.G.

Festival Anak Sholeh, Cara Seru Menanamkan Nilai Islam Sejak Dini . Kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) sering kali menjadi ruang belajar yang tidak hanya mempertemukan mahasiswa dengan masyarakat, tetapi juga membuka cara pandang baru tentang pendidikan dan pembinaan karakter. Salah satu kegiatan  kelompok KKM UIN Malang di Desa Badal adalah Islamic Festival, sebuah kegiatan yang dirancang untuk menumbuhkan semangat keagamaan sekaligus mengembangkan bakat dan minat anak-anak sejak usia dini. Islamic Festival ini dilaksanakan pada Ahad, 1 Februari 2026, bertempat di Aula PPSM Banin Banat Al Mubtadi'ien. Sejak awal kegiatan, antusiasme anak-anak sudah terasa. Mereka datang dengan wajah ceria, penuh semangat, dan tidak sedikit yang tampak berlatih terlebih dahulu sebelum mengikuti lomba. Kegiatan ini didukung oleh Pengurus lembaga, serta mahasiswa KKM yang saling bekerja sama demi kelancaran acara. Berbagai lomba islami digelar dalam festival ini, mulai dari lomba mewarnai, lomba adzan, hingga lomba tartil Al-Qur'an. Agar kegiatan berjalan tertib dan sesuai dengan kemampuan peserta, panitia membagi kategori lomba berdasarkan jenjang usia. Lomba mewarnai diikuti oleh peserta maksimal kelas 1 SD, lomba adzan untuk peserta maksimal kelas 3 SD, dan lomba tartil Al-Qur'an untuk peserta maksimal kelas 4 SD. Antusiasme peserta juga terlihat dari tanggapan anak-anak yang mengikuti lomba. Salah satu peserta lomba, Areza, mengaku senang dapat berpartisipasi dalam kegiatan tersebut. "Saya senang bisa ikut lomba di Festival Anak Sholeh ini. Kegiatannya seru dan membuat saya lebih berani tampil di depan teman-teman," ujar Areza. Selama kegiatan berlangsung, kami sebagai mahasiswa KKM turut terlibat aktif, mulai dari persiapan acara, mendampingi peserta, hingga membantu teknis pelaksanaan lomba. Dari dekat, saya melihat bagaimana anak-anak menikmati setiap prosesnya. Mereka tidak hanya berkompetisi, tetapi juga belajar berani tampil, mendengarkan arahan, dan menghargai usaha teman-temannya. Dari pengalaman ini, saya sampai pada satu refleksi penting bahwa pendidikan nilai keislaman tidak selalu harus disampaikan dengan cara yang serius dan formal. Melalui kegiatan yang menyenangkan dan partisipatif seperti Festival Anak Sholeh, nilai-nilai agama dapat diterima anak-anak dengan lebih alami dan membekas. Anak-anak belajar tentang Islam sambil bermain, berkarya, dan mengekspresikan diri. Di sisi lain, kegiatan ini juga menjadi cermin bahwa ruang-ruang kreatif berbasis keagamaan masih sangat dibutuhkan, terutama di tengah tantangan zaman yang semakin kompleks. Festival Anak Sholeh bukan sekadar lomba, tetapi menjadi sarana pembinaan karakter, penanaman kepercayaan diri, serta penguatan identitas religius sejak dini. Bagi saya pribadi, kegiatan ini menjadi salah satu pengalaman paling bermakna selama menjalani KKM. Bukan hanya karena berhasil menjalankan program kerja, tetapi karena saya belajar bahwa kontribusi kecil jika dilakukan dengan niat dan pendekatan yang tepat dapat memberi dampak positif bagi masyarakat. Islamic Festival di Desa Badal menjadi pengingat bahwa membangun generasi berakhlak tidak selalu dimulai dari hal besar, tetapi dari langkah sederhana yang dilakukan bersama dan penuh keikhlasan.

M MUAMMAL

Desa Poncokusumo, 5 Januari 2026 — Kelompok Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) resmi memulai rangkaian program pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan keagamaan dengan turut serta dan berperan aktif di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) As-Salam, Desa Poncokusumo. Kegiatan ini menjadi salah satu program utama KKM yang berorientasi pada penguatan pendidikan agama bagi anak-anak di desa tersebut. Kegiatan pembukaan berlangsung di Masjid As-Salam dan dihadiri oleh pengurus TPQ, para ustadz dan ustadzah, santri, serta anggota KKM. Acara berjalan dengan lancar dan penuh kehangatan berkat sambutan ramah dari pihak TPQ. Rangkaian kegiatan diawali dengan salat Asar berjamaah, kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari perwakilan TPQ dan ketua kelompok KKM. Dalam sambutannya, ketua KKM menyampaikan bahwa partisipasi mahasiswa di TPQ bertujuan untuk mendukung proses pembelajaran Al-Qur’an, mendampingi santri dalam berbagai aktivitas keagamaan, serta menanamkan nilai-nilai akhlak dan karakter Islami sejak usia dini. Program yang akan dilaksanakan mencakup pendampingan mengaji menggunakan metode Tilawati sebagaimana diterapkan di TPQ As-Salam, hafalan surat-surat pendek, pembelajaran dasar tajwid, serta kegiatan kreatif dan edukatif yang disesuaikan dengan jenjang usia santri. Pihak TPQ menyampaikan apresiasi atas kehadiran mahasiswa KKM dan berharap kerja sama ini dapat memberikan dampak positif bagi perkembangan santri serta meningkatkan motivasi belajar mereka. Kolaborasi antara mahasiswa, tenaga pengajar TPQ, dan masyarakat diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Melalui program ini, kelompok KKM berharap dapat memberikan kontribusi nyata dalam penguatan pendidikan keagamaan sekaligus mempererat hubungan antara mahasiswa dan masyarakat Desa Poncokusumo.